1、优秀的教学条件，我们有一支优秀的“双师型”教学队伍，先进的实验设备，优良实验环境。
    2、体现职业特点教学模式，依据各专业岗位需求和行业标准的知识、能力、素质选取教学内容，融教-学-做为一体的教学过程，以能力为主线的教学模式，突出了职业教育的特点。
    3、引入行业标准的教学内容，按照各个专业的行业标准和技能要求，整合与改革教学内容、实验实训项目，达到课堂教学与临床实践的有效结合，实现了高职教育的职业性。
    4、融素质教育于教学过程，针对学生毕业后服务的对象是病人，在课堂教学中适时的引导学生树立正确的人生观、价值观和职业道德观，将素质教育渗透到各个专业的教学中，培养学生诚信、爱心和良好的人文关怀精神等职业素质。